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第一周学前教育学概述及学前教育价值
第一周单元测试
1、单选题：
学前教育学的研究对象是（ ）
A: 学前教育现象
B: 学前教育问题
C: 学前教育事实
D: 学前教育规律
答案: 学前教育问题
2、单选题：
学前教育的对象是（ ）
A: 受精卵形成到6、7岁的儿童
B: 分娩后至6、7岁的儿童
C: 3至6、7岁的儿童
D: 受精卵至8岁的儿童
答案: 受精卵形成到6、7岁的儿童
3、单选题：
被誉为幼儿教育之父的是谁（ ）
A: 福禄贝尔
B: 蒙台梭利
C: 卢梭
D: 杜威
答案: 福禄贝尔
4、单选题：
1922年壬戌学制，将蒙养园改为（ ）。
A: 幼儿园
B: 蒙养院
C: 幼稚园
D: 托儿所
答案: 幼稚园
5、单选题：
1922年壬戌学制，将蒙养园改为（ ）。卢梭的教育思想基本都体现在（ ）一书中，基本内容是高度重视儿童的善良天性，提倡自然教育和儿童本位的教育观。
A: 《教育漫话》
B: 《忏悔录》
C: 《社会契约论》
D: 《爱弥儿》
答案: 《爱弥儿》
第二周学前教育的价值取向
第二周单元测试
1、单选题：
对待3岁前婴儿”口吃”现象( )
A: 应强迫孩子再说一遍
B: 应反复练习加以矫正
C: 应进行心理治疗
D: 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
答案: 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
2、单选题：
儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )
A: 3-4岁
B: 出生的第一年
C: 5-6岁
D: 6-10岁
答案: 出生的第一年
3、单选题：
学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )
A: 美学的知识
B: 审美动机
C: 表现美的技能
D: 发现美、欣赏美的能力
答案: 发现美、欣赏美的能力
4、单选题：
3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )
A: 直觉行动性
B: 具体形象思维
C: 抽象逻辑思维
D: 形式运算思维
答案: 具体形象思维
5、单选题：
目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )
A: 服务社会
B: 幼儿园创收
C: 补偿教育
D: 增加幼儿园知名度
答案: 服务社会
6、单选题：
个体社会化是( )
A: 在成长过程中自然而然就形成的
B: 由遗传素质决定的
C: 同外界环境相互作用的过程中进行的
D: 在社会而不是家庭中进行的
答案: 同外界环境相互作用的过程中进行的
第三周中外学前教育思想
第三周单元测试
1、单选题：
活教育理论是教育家（）系统提出的
A: 陈鹤琴
B: 张宗麟
C: 陶行知
D: 张雪门
答案: 陈鹤琴
2、单选题：
古希腊古罗马时期学前教育的特点是（）。
A: 注重知识教育
B: 注重道德教育
C: 德智体并重
D: 注重身体锻炼
答案: 德智体并重
3、单选题：
“教育即生活”是教育家（）生活教育理论核心观点之一。
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 杜威
D: 洛克
答案: 杜威
4、多选题：
张雪门提出的行为课程内容都包括（）。
A: 工作
B: 游戏
C: 音乐
D: 故事
答案: 工作;
游戏;
音乐;
故事
5、填空题：
《母育学校》是____________的著作。
答案: 夸美纽斯
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