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第一章 单元测试
1、 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。
A:实践性
B:坚持不懈
C:综合性
D:独创性
答案: 实践性
2、 有关创新的概念以下哪一项是错误的？（ ）
A:创新的成果是有形的
B:对已有成果的改进
C:创造新的事物
D:在已有成果上的再创造
答案: 创新的成果是有形的
3、 下列关于创新的描述中，哪一个是正确的？（ ）
A:创造出来的东西必须有实用价值才算创新
B:创新就是发明一个全新的事物
C:创新必须在拥有非常丰富知识的基础上才能进行
D:将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
答案: 将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
4、 我国的四大发明属于哪一类创新？（ ）
A:制度创新
B:理论创新
C:经济创新
D:技术创新
答案: 技术创新
5、 创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（ ）。
A:单独创新
B:自主创新
C:自我创新
D:模仿创新
答案: 自主创新
6、 创新的四个阶段分别是准备阶段、思考阶段、（ ）和验证阶段。
A:感悟阶段
B:突变阶段
C:渐变阶段
D:顿悟阶段
答案: 顿悟阶段
第二章 单元测试
1、 战国时期，孟子曾提出“人人皆尧舜”，这体现了创造学原理中的（ ）。
A:人人皆有创造力
B:创造力是不可开发的
C:创造力是天生的
D:创造力是可开发的
答案: 人人皆有创造力
2、 下列那个是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。（ ）
A:技术创新
B:生产实践
C:科学发现
D:技术发明
答案: 科学发现
3、 钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（ ）
A:创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果
B:创造发明不需要任何思考
C:创造发明是人类智慧和创造力的结晶
D:创造发明源于人类生存发展的需要
答案: 创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果
4、 屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？ （ ）
A:科学研究
B:技术发明
C:医学发明
D:艺术创造
答案: 科学研究
5、
创造动机会直接导致（ ）。
A:创造需求
B:创造目标
C:创造愿望
D:创造行为
答案: 创造行为
6、 以下哪一项不属于创意的特征？（ ）
A:成熟性
B:自由性
C:形象性
D:突发性
答案: 成熟性
第三章 单元测试
1、 根据发散思维的定义，以下不属于发散思维的是：（ ）。
A:一题多解
B:一事一写
C:一物多用
D:一解多法
答案: 一事一写
2、 要求列举砖头的各种用途。可能的答案包括：作建筑材料、当绘画工具、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是( ) (单选）
A:直觉思维
B:发散思维
C:抽象思维
D:收敛思维
答案: 发散思维
3、 以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（ ）。
A:组合发散法
B:假设推测法
C:方法发散法
D:推测发散法
答案: 组合发散法
4、 绘制思维导图的过程中，一般会设置（ ）个次主题。
A:1-2
B:7个以上
C:3-7
D:1
答案: 3-7
5、 下列不属于思维导图绘制要求的是（ ）。
A:形成个人风格
B:节点和文字过多
C:清晰明白
D:使用联想
答案: 节点和文字过多
6、
思维导图包含哪些基本组成要素？（ ）
A:关键词与联系线
B:以上都是
C:颜色与图形
D:核心主题与分支
答案: 以上都是
第四章 单元测试
1、
下列关于头脑风暴法的说法正确的有（ ）。
A:头脑风暴法完全不追求质量
B:组成头脑风暴法小组，小组成员应全是专家
C:头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面广的对象
D:小型会议的与会者10人以上为宜
答案: 头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面广的对象
2、 保持中立、注意客观数据和事实，指的是（ ）色思考帽的特征。
A:黑
B:蓝
C:黄
D:白
答案: 白
3、 满怀希望的、积极乐观的、建设性的，指的是（ ）色思考帽的特征。
A:白
B:蓝
C:黄
D:黑
答案: 黄
4、
关于头脑风暴法，说法不正确的是（ ）。
A:头脑风暴法是一种培养创造力的方法
B:在头脑风暴法中不切合实际的想法是不允许的
C:头脑风暴法既可以应用于团队,也可应用于个人
D:头脑风暴法是一种创造性思维方法
答案: 在头脑风暴法中不切合实际的想法是不允许的
5、 在提出设想阶段，只专心提出设想，而不进行评价。指的是要遵循头脑风暴法中的（ ）原则。
A:数量产生质量
B:延迟判断
C:自由思考
D:互相启发
答案: 延迟判断
6、
下列属于六顶思考帽使用原则的是（ ）。
A:有绝对的使用序列要求
B:可以使用简单的短序列
C:正确使用初始序列、中间序列、结尾序列
D:六顶思考帽各色帽子在序列中可多次使用或不使用
答案: 可以使用简单的短序列
,正确使用初始序列、中间序列、结尾序列
,六顶思考帽各色帽子在序列中可多次使用或不使用
第五章 单元测试
1、
以下哪些属于设问型创新方法的引申方法？（ ）
A:和田十二法
B:系统提问法
C:5W1H法
D:奥斯本检核表法
答案: 和田十二法,系统提问法,5W1H法
2、 如果要求针对书桌进行改造，首先将其各部分特征详细列出，之后再逐个针对其不适当的部分进行改进设想。这是属于哪一种方法？（ ）
A:属性列举法
B:头脑风暴法
C:型态综合思考术
D:模拟法
答案: 属性列举法
3、 以下哪一项不属于5W1H法中的设问项之一？（ ）
A:What
B:Who
C:When
D:How much
答案: How much
4、 设问型创意思考方法中最为典型的方法是（ ）。
A:和田十二法
B:奥斯本检核表法
C:5W1H法
D:系统提问法
答案: 奥斯本检核表法
5、 列举法是一种具体运用（ ）来克服思维定势的创新方法。
A:发散思维
B:横向思维
C:收敛思维
D:正向思维
答案: 发散思维
6、 列举型创新方法的要点是将研究就对象的特点、缺点、希望点等罗列出来，提出改进方法，形成有独创性的设想。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第六章 单元测试
1、 美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。属于（ ）
A:材料组合
B:同类组合
C:异类组合
D:方法组合
答案: 方法组合
2、
以下哪些属于类比创新方法的引申方法？（ ）
A:仿生法
B:移植法
C:综摄法
D:原型启发法
答案: 仿生法
,移植法,原型启发法
3、
直接类比包括哪几种类型？（ ）(多选）
A:功能类比
B:外形类比
C:结构类比
D:仿生类比
答案: 功能类比,外形类比,结构类比
4、
聪明小人法是由类比法引申发展而来的一种创新方法。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
5、 组合的目的在于增加新的功能。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
6、
在创造发明中，任何事物都能进行组合。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
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