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第一章 单元测试
1、
创新的三大要素为：（ ）
A:创意技术实现的可行性
B:商业价值的可延续性
C:科学技术的推广性
D:用户潜在需求的渴望性
答案: 创意技术实现的可行性;
商业价值的可延续性;
用户潜在需求的渴望性
2、
我国大学教育体系下的创新创业教育大体经历了哪4个阶段：（ ）
A:由就业指导中心牵头的“创业教育校园行”
B:以创业特质论为基础，开始分析成功创业者的特质
C:模拟实训
D:以创新意识和创业思维教育为主导，为学生提供更为全面和系统化的理论知识体系
答案: 由就业指导中心牵头的“创业教育校园行”;
以创业特质论为基础，开始分析成功创业者的特质;
模拟实训;
以创新意识和创业思维教育为主导，为学生提供更为全面和系统化的理论知识体系
3、
创新的四大类型为（ ）
A:变革创新
B:市场创新
C:运营创新
D:产品创新
答案: 变革创新;
市场创新;
运营创新;
产品创新
4、
根据丹尼尔·平克《全新思维——决胜未来的6大能力》，( )是人之所以为人的重要决定因素。
A:创造能力
B:思考能力
C:共情能力
D:整合能力
答案: 思考能力
5、
在工业时代和信息时代，强调的是重点化和（ ）。
A:技术化
B:机械化
C:专业化
D:日常化
答案: 专业化
6、
随着左脑工作逐渐外包，并逐渐简化为软件程序，人们越来越注重另外一种截然相反的能力：把独立的各个因素整合在一起，即所谓的“（）”。
A:故事力
B:娱乐感
C:设计感
D:交响力
答案: 交响力
7、
产品、服务、体验或生活方式有实用价值就够了。
A:对
B:错
答案: 错
8、
尝试说服、与人交流和自我理解有助于培养引人入胜的叙事能力。
A:错
B:对
答案: 对
9、
当今社会最需要的，不是分析而是综合，是综观全局，跨越各领域界限，把迥然不同的因素整合成一个全新整体的能力。
A:错
B:对
答案: 对
10、
在概念时代，无论工作还是生活，我们都需要拥有快乐的竞争力。
A:对
B:错
答案: 对
第二章 单元测试
1、
创业并不一定是要去开公司，是基于我们的想法，去行动实现这个想法，并为社会带来价值。
A:对
B:错
答案: 对
2、
在面对已知的情景，可预测的环境，我们运用管理思维去做决策，这种思维逻辑叫因果推理逻辑。
A:错
B:对
答案: 对
3、
在面对未知情景，高度不确定环境下，我们运用创业思维去做决策，而这种思维逻辑叫效果推理。
A:错
B:对
答案: 对
4、
可承受损失原则明确了公司的潜在收益主要取决于你和其他利益相关者的行动，这就提升了你对公司的可控性，从而更加吸引你创业。
A:错
B:对
答案: 对
5、
（）又称为横道图、条状图(Bar chart)。其通过条状图来显示项目进度，和其他时间相关的系统进展的内在关系随着时间进展的情况。以提出者的名字命名。
A:思维导图
B:头脑风暴图
C:甘特图
D:商业模式画布
答案: 甘特图
6、
以下哪一项不是甘特对科学管理理论的重要贡献：（ ）
A:强调对工人进行教育的重要性，重视人的因素在科学管理中的作用
B:提出了任务和奖金制度
C:制定了生产计划进度图
D:制定了头脑风暴图
答案: 制定了头脑风暴图
7、
甘特图的作用重要表现在哪几个方面：（ ）
A:集中思考成果
B:计划产量与计划时间的对应关系
C:每日的实际产量与预定计划产量的对比关系
D:一定时间内实际累计产量与同时期计划累计产量的对比关系
答案: 计划产量与计划时间的对应关系;
每日的实际产量与预定计划产量的对比关系;
一定时间内实际累计产量与同时期计划累计产量的对比关系
8、
1号店具体是怎么做的如何注重用户体验？（ ）
A:把倾听用户声音变成一种机制
B:开发体验式游戏
C:把用户体验ROI变成员工KPI
D:让一线参与用户体验创新
答案: 把倾听用户声音变成一种机制;
把用户体验ROI变成员工KPI;
让一线参与用户体验创新
9、
以下属于商业模式基本构造块的有：（ ）
A:客户细分
B:客户关系
C:关键业务
D:价值主张
答案: 客户细分;
客户关系;
关键业务;
价值主张
10、
关于客户细分要注意的几个要点：（ ）
A:你锁定的客户，要有办法找到
B:给你钱的才是客户
C:不要贪大，越具体越好
D:所有人都是你的客户
答案: 你锁定的客户，要有办法找到;
给你钱的才是客户;
不要贪大，越具体越好
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