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标签:有人认为,课堂上教师演示实验,学生观察实验,教师总结知识,有利于学生掌握重点,如果给学生动手实验的机会,学生可能会想出“奇奇怪怪”的问题,不利于课程顺序推进
化学教学设计与案例分析(喀什大学)中国大学MOOC答案100分最新完整版
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