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标签:中学语文课程标准与教材研究作为师范院校中国语言文学专业开设的一门专业必修课程,其形成发展过程,可分为以下几个阶段:“教授法”阶段、“教学法”阶段、“教材教法”阶段、“教学法”和“教材教法”并存阶段、“教学论”阶段、“教育学”阶段、“课程与教学论”阶段、“课程标准与教材研究”和“教学设计”互补阶段
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