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绪论 单元测试
1、判断题：
儿童文学虽然简单、简约，但在这种简单的背后，透露着对事物本质的洞悉。
A:对
B:错
答案: 对
第一章 单元测试
1、单选题：
松居直说：文＋画＝（b有插图的书），文×画＝（）
A:诗歌
B:有插图的书
C:散文
D:绘本
答案: 绘本
2、判断题：
从尼尔•波兹曼 的“媒介即认识论”这个角度看书籍，就会看到由于印刷书籍的出现，人类的心智结构发生了从口语的集体主义到书面语的个人主义的转变。
A:对
B:错
答案: 对
3、判断题：
图鉴之所以对孩子来说非常重要，就是因为图鉴给了他们实指的定义。
A:对
B:错
答案: 对
4、判断题：
很多优秀的绘本作品被改编成了动画片，一个重要的原因就在于，绘本这种艺术，本来就具有动起来的品质。
A:对
B:错
答案: 对
5、判断题：
培利•诺德曼在《儿童文学的乐趣》中提出：一本图画书只包含两个故事。
A:对
B:错
答案: 错
6、判断题：
绘本的创意性也在于巧妙结合语言和绘画两种媒介，取长补短。
A:对
B:错
答案: 对
7、判断题：
对于绘本来说，美术设计并不重要。
A:对
B:错
答案: 错
8、判断题：
《我的连衣裙》在发挥儿童想象力方面的宝贵之处在于它并不是以做了一场梦来收场，而是对幻想世界进行了故事式实证。
A:对
B:错
答案: 对
9、判断题：
绘本可以帮助老师或家长采用“实指定义”的方法解决孩子学习过程中遇到的语言障碍。
A:对
B:错
答案: 对
10、判断题：
在绘本《拔萝卜》中，孩子们会在小耗子身上投射自己的影子。
A:对
B:错
答案: 对
第二章 单元测试
1、多选题：
下列能够帮助儿童由个别概念发展出普遍概念的绘本是
A:《我的妈妈》
B:《这是盒子》
C:《蹦》
D:《团圆》
答案: 《我的妈妈》;《这是盒子》;《蹦》
2、判断题：
不仅是科学知识绘本，任何绘本都具有促进儿童思维发展的功能。
A:对
B:错
答案: 对
3、判断题：
《小达摩和小天狗》帮助儿童通过绘本阅读来发展推测力和判断力。
A:对
B:错
答案: 对
4、判断题：
儿童是一种“有机物”，儿童教育应该像工业一样，进行机械化大批量生产、复制。
A:对
B:错
答案: 错
5、判断题：
张天翼的《宝葫芦的秘密》保护了住儿童的想象力。
A:对
B:错
答案: 错
6、判断题：
从儿童自身的原初生命欲求出发去解放和发展儿童，并且在这解放和发展儿童的过程中，将自身融入其间，以保持和丰富人性中的可贵品质，这种形态的儿童观就是儿童本位的儿童观。
A:对
B:错
答案: 对
7、判断题：
绘本《毛头小鹰》帮助儿童寻找与建构精神上的自我，从而树立正确、健康的价值观。
A:对
B:错
答案: 对
8、判断题：
那些充满教化意味的作品不需要创意和智慧，是所谓主题先行、图解概念的故事，但这种故事能够达到教育儿童的效果。
A:对
B:错
答案: 错
9、判断题：
在游戏中，孩子才能真正得到教育，心智得到发展。游戏是最好的教育孩子的方式，对任何年龄的孩子都适用
A:对
B:错
答案: 对
10、多选题：
下列哪本绘本坚持了教训主义的儿童文学观，？
A:《肮脏的小猪》
B:《任性的小狗》
C:《好脏的哈利》
D:《骄傲的大公鸡》
答案: 《肮脏的小猪》;《任性的小狗》;《骄傲的大公鸡》
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