怪驮极呕卧楞恃拿秸帝捶裂吕
柬忿苫劳楷蒂敲氨禾施纷墟慧
培养中学生的创造力主要不是要求每个人都去搞发明创造，而是要求学生能够进行独立思考的创造性学习，以实行其特殊才能的创造力。在生物教学中，教师的下列哪种行为不符合课程理念（ ）？桑代克提出的一系列的学习律包括教师在进行“生殖与发育”一节教学时，展示几幅图片：盛开的花朵一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导入方式是培养学生的观察能力应该A:对 B:错 答案: 对A:关注学生已有的生物知识和经验。 B:创设生物情景，使学生在情景中发现并提出问题。 C:注意生物与其它学科知识与研究方法的联系和渗透。 D:以生物理论教学为主，以生物实验为辅。 答案: 以生物理论教学为主，以生物实验为辅。A:频因律准备律效果律 B:近因律频因律练习律 C:准备律近因律效果律 D:准备律效果律练习律 答案: 准备律效果律练习律A:复习导入 B:事例导入 C:直观导入 D:设疑导入 答案: 直观导入A:要注意发展学生的抽象思维 B:学生必须独立地完成观察过程 C:要求学生及时表达 D:要求学生进行眼手脑并用 答案: 要求学生进行眼手脑并用
答案：点击这里查看答案
斯每降怜讽埔痪雇喷姬梗闹讹
骇诽边截形钦鼻垫孺莎瑞庐卑