创造力的发展与教育心理学主要的研究的目标是刻画创造力的发展趋势主要的影响因素以及提升培养教育的方法。创造力成分模型：创新人才的产生至少必须依赖领域相关技能创造力相关技能工作动机三个基本成分。阅读教科书听老师讲课从事试验和外出旅游是教

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创造力的发展与教育心理学主要的研究的目标是刻画创造力的发展趋势主要的影响因素以及提升培养教育的方法。创造力成分模型：创新人才的产生至少必须依赖领域相关技能创造力相关技能工作动机三个基本成分。阅读教科书听老师讲课从事试验和外出旅游是教学活动，并不是导致目标达成的手段。理查德·尼斯比特（Richard Nisbett）指出，古代希腊人，和任何其他古老的民族，实际上可以说，和现在世界上的绝大多数人对个人的意志都有清醒的意识,这种意识就是自己掌握自己的命运，根据自己的选择来行事的意识。 A:对 B:错答案: 对 A:错 B:对答案: 对 A:对 B:错答案: 错 A:错 B:对答案: 错