中国古代，礼乐是一对互补的哲学范畴，其中乐代表（）从学习的认知规律出发，视觉设计基础教学应按照（）的顺序，循序渐进的进行。A:制 B:情 C:阳 D:静 E:内 F:地答案: 情;阳;内A:抽象-意向-具象 B:意向-具象-抽象 C:具象

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中国古代，礼乐是一对互补的哲学范畴，其中乐代表（）从学习的认知规律出发，视觉设计基础教学应按照（）的顺序，循序渐进的进行。A:制 B:情 C:阳 D:静 E:内 F:地答案: 情;阳;内A:抽象-意向-具象 B:意向-具象-抽象 C:具象-抽象-意向 D:具象-意向-抽象答案: 具象-意向-抽象