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第一章 单元测试
1、
下面哪一项不属于“学生角色转变”这个专题讲授的主要内容 ( )
A:适应学习方式转变
B:适应人际关系转变
C:适应生活方式转变
D:大学生职业规划
答案: 大学生职业规划
2、
下面哪一项不属于“学生发展支持”这个专题讲授的主要内容 ( )
A:第二课堂
B:课程体系
C:学生指导与服务
D:创新素质培养实验平台
答案: 课程体系
3、
下面哪一项不属于“专业学习指南”这个专题讲授的主要内容 ( )
A:人才培养目标
B:人才培养方案
C:人才培养定位
D:专业历史沿革
答案: 专业历史沿革
4、
下面哪一项不属于“学院基本情况”这个专题讲授的主要内容 ( )
A:教学管理
B:实验室建设
C:学院概况
D:师资队伍
答案: 教学管理
5、
下面哪一项不是本课程主要讲授的内容 ( )
A:学院基本情况
B:学生角色转变
C:专业认知
D:信息检索
答案: 信息检索
6、
下面哪些老师是本门大学先修课程的主讲人 ( )
A:李贵洋
B:顾倩颐
C:廖雪花
D:李聪
答案: 李贵洋;顾倩颐;廖雪花;李聪
7、
下面哪个专业不属于计算机科学学院 ( )
A:计算机科学与技术
B:软件工程
C:通信与信息系统
D:网络工程
答案: 通信与信息系统
第二章 单元测试
1、
我院在实验室建设教学平台包括三个中心，下面( )不属于。
A:实验教学中心
B:工程训练中心
C:创新创业中心
D:培育中心
答案: 培育中心
2、
我院现有( )专业教师。
A:62名
B:52名
C:50名
D:46名
答案: 52名
3、
我院拥有( )省级重点学科。
A:计算机软件与理论
B:教育大数据
C:可视化计算与虚拟现实
D:软件工程
答案: 计算机软件与理论
4、
计算机专业发展30年，我院在 ( ) 年获四川省首批“计算机与信息科学人才培养基地”。
A:1997
B:2000
C:2002
D:2004
答案: 2002
5、
我院拥有四川省2011协同创新中心：( )。
A:可视化计算与虚拟现实
B:教育大数据
C:培育中心
D:IT培优中心
答案: 教育大数据
6、
我院拥有四川省重点实验室：( )。
A:可视化计算与虚拟现实
B:网络安全实验室
C:移动应用开发室
D:嵌入式联合实验室
答案: 可视化计算与虚拟现实
7、
我院拥有专业硕士点2个：工程硕士计算机技术和 ( )。
A:信息管理与电子商务
B:教育技术学
C:现代教育技术
D:软件工程
答案: 现代教育技术
8、
我院拥有一级学科硕士点 ( )。
A:2个
B:3个
C:4个
D:6个
答案: 2个
9、
我院 ( )获国家级特色专业。
A:计算机科学与技术
B:网络工程
C:教育技术学
D:软件工程
答案: 教育技术学
10、
我院 ( )获四川省特色专业。
A:计算机科学与技术
B:网络工程
C:软件工程
D:电子商务
答案: 电子商务
第三章 单元测试
1、
学院积极鼓励同学到国外高校或学院合作高校继续深造，学院现有的本硕连读合作项目是：（）
A:1+3项目
B:2+3项目
C:3+2项目
D:4+1项目
答案: 3+2项目
2、
学校在开展校企合作中，主要的形式有（）
A:外企企业工程师
B:组织企业参观
C:毕业实习
D:学科竞赛
E:教学研讨
答案: 外企企业工程师;组织企业参观;毕业实习;学科竞赛;教学研讨
3、
计算机学院本科人才培养内涵建设中的一条主线是指：（）
A:入学教育-专业教育-综合训练
B:素质-能力-知识
C:教学-科研
D:第一课堂-第二课堂
答案: 素质-能力-知识
4、
计算机学院的实验教学平台包括：（）
A:实践教学中心
B:创新创业中心
C:工程训练中心
D:联合实验室
答案: 实践教学中心;创新创业中心;工程训练中心
5、
计算机学院实践教学环节包括：（）
A:课程实验
B:期末实训
C:作业辅导
D:毕业实习
答案: 课程实验;期末实训;毕业实习
6、
四川师范大学本科标准学制是：（）
A:六年
B:四年
C:五年
D:三年
答案: 四年
7、
计算机学院五个本科专业前三学期主要学习：（）
A:专业基础课程
B:跨学科选修课程
C:专业方向课程
D:通识教育课程
答案: 专业基础课程;跨学科选修课程;通识教育课程
8、
计算机学院本科人才培养目标中能力目标是指：（）
A:表达能力
B:专业能力
C:工程能力
D:科研能力
答案: 专业能力;工程能力
9、
计算机学院本科人才培养模式是：（）
A:2+2模式
B:1+3模式
C:1.5+2.5模式
D:3+1模式
答案: 1.5+2.5模式
10、
在计算机学院学习过程中，除了课堂学习外，学院还为同学们提供哪些学习机会和学习资源：（）
A:技术和学术讲座
B:考试考查
C:在线学习平台
D:参与教师科研
E:科研场所向本科生开放
答案: 技术和学术讲座;在线学习平台;参与教师科研;科研场所向本科生开放
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