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绪论 单元测试
1、判断题：
“体操”一词出自公元前五世纪古希腊。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
把体操上升为教育手段和建设理想国家的方案的是古希腊哲学家伯拉图。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题：
斯巴达教育主要内容只是五项竞技。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、判断题：
雅典的教育除重视体育、军事训练和道德教育之外，还注意到智育、美育和谐发展的教育。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
古茨·穆斯建构了德式体操思想和理论体系，并为近代欧洲体操的发展提供了重要的理论指导。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、判断题：
口哨技术是体育教师重要的基本功之一.
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
口哨吹响的方法类似吐瓜子的动作。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
含口哨的方法是用上下牙齿轻轻咬住口哨的吹口，双唇较用力紧闭，舌尖顶住哨口憋气，收住双腮，手放开。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
利用口哨的短音和长音，吹出调节口令“1-2-1”。“1”用长音；“2”用短音。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
“立”字用长音吹出，要坚定；“定”字用短音吹出，要短触有力，命令性强。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、判断题：
队列队形是体育教学活动中的主要内容和必要形式，也是集体组织活动中必不可少的、常规的组织手段和方法。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
短距离队伍调动：小范围的队伍移动左右前后5步以内可以完成队伍调整。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
绕场行进：即沿着场地边缘行进。根据场地形状的不同行进路线可方形、可三角形、可圆形。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
常用的15个队形：一列横队、二列横队、四列横队、一路纵队、二路纵队、四路纵队、倒V、梯形、X形、菱形、方形、圆形、十字形、8字形、螺旋形。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
广播体操是典型的徒手体操呈现形式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、判断题：
前滚翻是体操中最基础的一个动作，该动作能够提高我们前庭器官感知能力，对青少年感觉统合能力有极好的效果。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
后滚翻由蹲撑开始，重心向后，身体稍前倾，团身紧然后迅速倒体。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
倒立类动作是体操练习重要的组成元素，对促进人的前庭功能、本体感觉等方面的发展有不可替代的作用。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
分腿慢起头手倒立要求：动作舒展，两腿伸直屈臂提臀展髋，两肘内夹，头手撑垫成正三角，身体重心在支撑面内。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
燕式平衡要求头腿高于髋，髋的位置最低。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、判断题：
侧手翻、侧滚翻、侧空翻是饶冠状轴翻转的动作。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
7、判断题：
倒立位高低垫配合练习的过程要领是向后滚动同时头左侧屈落于悬空处，左手撑低垫右臂直臂侧伸，身体重心稍过垂面，呈右腿跪撑，左腿后上举双手撑地平衡姿势。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
分腿腾越是支撑跳跃水平型动作之一。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
双杠成套动作由摆动、摆越、屈伸、弧形摆动、回环、空翻和静止用力等动作组成。比赛成套动作要求以摆动和腾空为主。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
慢翻上是单杠的上法动作。完成此动作需要一定的屈臂悬垂力量和收腹举腿力量。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
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