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绪论 单元测试
1、单选题：
这门课程主要是研究什么（）
A:宗教
B:社会
C:文化
D:人，帮助我们认识自己
答案: 人，帮助我们认识自己
第一章 单元测试
1、单选题：
心理文化学是从文化与心理相结合的角度把握（ ）的学问。
A:社会
B:文化
C:一切生物
D:人
答案: 人
2、单选题：
下列对心理社会均衡原理的理解错误的是（ ）
A:每个人都有一个至关重要的“亲密的社会关系与文化”层，可称为人的“生命包”
B:人与“亲密的社会关系与文化”层的关系一旦发生破裂，这种不均衡状态就会永久不能恢复
C:“基本人际状态”主要由人的“可表意识”与“亲密的社会关系与文化”，以及部分“限表意识”和部分“作用的社会关系与文化”层构成的
D:人的心理社会的动态均衡过程主要在“基本人际状态”的范围内进行，基本人际状态是人存在的基本方式，是人的本质
答案: 人与“亲密的社会关系与文化”层的关系一旦发生破裂，这种不均衡状态就会永久不能恢复
3、单选题：
基本人际状态中，（ ）是一种以“强调人的独立性，弱化人的相互性”为特点。
A:依赖性
B:稳定性
C:个体性
D:相互性
答案: 个体性
4、单选题：
东亚人体味的消失与强调相互性的基本人际状态相一致，对于形成（ ）起了作用。
A:间人
B:个人
C:野蛮人
D:文明人
答案: 间人
5、判断题：
文化是人行为背后的原理，例如：审美原理、行为原理等。( )
A:对
B:错
答案: 对
6、判断题：
文化性原则是指文化具有相对性，且不能区分出先进和落后。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
7、单选题：
下列关于文化与文明的描述，说法错误的是（ ）
A:文化是一种原理，就像是控制人体的基因
B:文明又可视作“生物的表现型”
C:文明会发育、成长、衰老、死亡，一个族群在心理和行为上相对稳定的共同性状，形成文化意义上的“亚种”
D:创造的器物（鞋子）、社会（家庭）、心智（学说）等就是文化基因
答案: 创造的器物（鞋子）、社会（家庭）、心智（学说）等就是文化基因
8、单选题：
“穿什么样的鞋、在什么场合以什么身份穿什么鞋子”背后的原理是（ ）
A:文化基因
B:文明
C:人的行为
D:文明与冲突
答案: 文化基因
9、单选题：
下列属于心理文化学源头的学派是（ ）
A:传播学派
B:其他学派
C:文化与人格学派
D:功能学派
答案: 文化与人格学派
10、单选题：
心理文化学是从心理人类学分离出来的，以（ ）倡导的心理与文化相结合的视角和方法，主要从事大规模文明社会比较研究的学问。
A:许烺光
B:费孝通
C:柏杨
D:弗洛伊德
答案: 许烺光
第二章 单元测试
1、单选题：
中国人的基本人际状态是（ ）
A:缘人
B:伦人
C:阶序人
D:极致个人
答案: 伦人
2、单选题：
下列属于日本人的基本人际状态的是（ ）
A:阶序人
B:极致个人
C:缘人
D:伦人
答案: 缘人
3、单选题：
家庭是以（ ）为纽带缔结起来的初级群体。
A:血缘、感情
B:婚缘、亲情
C:血缘、婚缘
D:婚缘、爱情
答案: 血缘、婚缘
4、单选题：
下列选项能够说明中国留守儿童现象的本质是( )
A:孩子长期留守会有自卑闭锁、自暴自弃、不愿与人交流、逆反心理的倾向
B:父母长期离家会儿童人格的发展造成影响
C:一旦子女脱离农村与父母一起生活在城市的时候，与父母生活方式的冲突、与城市生活环境的冲突
D:家庭的凝聚力，向心力不够
答案: 一旦子女脱离农村与父母一起生活在城市的时候，与父母生活方式的冲突、与城市生活环境的冲突
5、多选题：
下列关于华人的基本人际状态说法正确的是（ ）
A:亲属关系至高无上
B:属于“间人”的一种亚类型
C:近亲、熟人、朋友是“生命包”的永久居民
D:人存在的方式是一种个体而不是关系体
答案: 亲属关系至高无上;属于“间人”的一种亚类型;近亲、熟人、朋友是“生命包”的永久居民
6、多选题：
在亲属集团中，父子关系的属性包括（ ）
A:权威性
B:排他性
C:有血缘关系
D:非连续性
答案: 权威性;有血缘关系
7、判断题：
在伦人的PSH模型中，由于第三层亲属成员占的比重很大、很稳定，就会影响伦人向内或向外的关系，比如：对外部世界的态度不关心，对家人、熟人、朋友之间缺乏隐私意识。( )
A:对
B:错
答案: 对
8、判断题：
解决当前中国亲子关系的方式就是“百善孝为先”，提倡孝。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
9、判断题：
华人亲属集团的特点是以夫妻关系为主轴，鼓励大家庭制。（）
A:对
B:错
答案: 错
10、判断题：
伦人的亲属集团具有强大的凝聚性和向心性，大家庭形式在现代中国虽然不常见，代际关系不清、代际之间的“越位”仍是许多中国家庭的问题。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
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